真实植物标本_太原植物标本_禾力教学设备

在生物教学中，学生通过课本学习一些植物的生理特性以及它们的形态特征，了解植物的生活习性以及它所生活的地域的环境情况，太原植物标本，通过学习植物的生理特性可以了解到当地的矿物质资源分布情况，通过观察植物标本可以更确切地学习了解所学的植物相应的知识，理论联系实际史学生更容易接受知识。为了增强高校学生的环保意识，标本室应该定期为校内其他学生开放，使其了解植物多样性和当地生物物种的分布情况、不同物种在生态平衡中的作用等。师生们在观看不同种类、不同形态标本的同时也会了解到生态系统的脆弱，在观看一些濒危灭绝植物时会更加提高其自身环保意识。

制作过程：

将嫩绿植物标本投入到2.5%硫酸铜和1%亚硫酸混合固定液中固定7~8天后，植物标本定制，待植物标本绿色比原来颜色稍微加深时，将植物标本从固定溶液中取出，植物入油标本，并用清水冲洗干净后，将植物标本放在1%亚硫酸溶液中保存。

将植物标本投放到10%~15%的硫酸铜水溶液中固定10~15天，待植物标本变为深绿色时，将植物标本从固定溶液中取出，用清水将植物标本上的硫酸铜冲洗干净后，再用1%亚硫酸溶液保存植物标本。